曾經(jīng)我也有過同樣的困惑，曾經(jīng)對學(xué)習(xí)癡迷，什么培訓(xùn)都會參加，但是到最后到最后連自己身上的小問題的處理不了。最后還是要尋找繼續(xù)學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

　　對于知識我們都是非?？释?，但是我們在接受知識的時候有沒有考慮過一些問題了，知識都是好的，但是為什么我們使用的時候就不好呢？這取決于我們自身的知識積累有沒有達到一個點?，F(xiàn)在很多短時間的培訓(xùn)都屬于技能培訓(xùn)，需要很多基礎(chǔ)的知識作為鋪墊，如果說你的鋪墊不好，學(xué)習(xí)起來肯定很費力。理解思路肯定是不一樣的。使用技能的方式和方法也是不一樣的。

　　理論建立在實踐的基礎(chǔ)上，最后學(xué)完以后要完全運用到實踐中去驗證理論的錯與對。對于每一個人的理論基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)都會有很多不同點。讀萬卷書也要行萬里路，才能真正的理論與實踐的結(jié)合。很多人都是什么都想學(xué)到最后學(xué)習(xí)的技能沒有一樣是非常精通的。

　　確定自己方向

　　要確定自己方向，因為很多事情都需要積累，不能這山望那山高。努力也要有方向，定好方向?qū)W習(xí)在這個方向的東西和其他非常好的修心的事情。

　　2.制定目標期限

　　我們要制定自己目標，短期目標，中期目標，最后的目標。根據(jù)目標去執(zhí)行，比如說想學(xué)康復(fù)知識，然后有康復(fù)培訓(xùn)的通知，這個時候就要想一下，基礎(chǔ)知識夠不夠，如果不夠，你可以考慮短期的目標學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，然后在參加學(xué)習(xí)，這樣你會收獲更多東西。

　　3.參加學(xué)習(xí)時對知識的來源和培訓(xùn)師的資歷

　　參加培訓(xùn)時我們最關(guān)鍵是要收獲的好的思想和知識，所以對于培訓(xùn)師的知識來源我們一定要關(guān)注的，因為每個人的知識接受的過程是不一樣的產(chǎn)生的知識積累也是不一樣的。老師的知識積累和教育方式也很重要，有的老師對于實踐積累的時間短，自然在教授的方式是不一樣的。

　　4.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)思路

　　我們學(xué)習(xí)的階段不一樣那么所要學(xué)習(xí)的方式也不一樣，比如說沒有任何基礎(chǔ)的話我們應(yīng)該先從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)開始，不能直接跨步到高級的內(nèi)容中去，這樣理解的少而且思路也會很混亂。

　　5.學(xué)會自我思考

　　因為我們每個人的環(huán)境，空間，學(xué)識都會不一樣，這樣我們在看待事物的本身的時候就會有不同的方式和方法。因此我們在學(xué)習(xí)的時候要放空自己，先學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)的東西，然后在總結(jié)，不能說學(xué)習(xí)的東西對自己有沖擊就產(chǎn)生抵觸或者覺得不好。

　　所以我們一定要認清自己，不要說只要有培訓(xùn)知識學(xué)習(xí)就參加，首先要看一下自己的積累夠不夠呢，有沒有基礎(chǔ)去理解所要學(xué)習(xí)的知識，這種知識對于我們的思路有沒有提高，培訓(xùn)的老師的資歷和知識等等，基礎(chǔ)不一樣理解不一樣。

　　活到老學(xué)到老

　　道可道非常道能講出來的道理都不是最精深得道理。我們要學(xué)會用自己的思想去理解和總結(jié)屬于自己的思想和思維以及經(jīng)驗積累，。