家長言傳身教是最好的榜樣

　　品茶會從一杯“美人紅茶”開始，小酌幾杯后，老師們也漸漸地熟絡起來，話題也隨之慢慢展開。當主持人介紹了晚上的話題—如何讓孩子更有禮節(jié)？來自快樂學習的王老師第一位參與其中，“我覺得這主要是由家庭加上學校的教育來培養(yǎng)的，父母和老師的以身作則很重要。”王老師的學生們大部分是中學生，所以談及所謂的從小培養(yǎng)，王老師則認為，其實禮節(jié)的培養(yǎng)也并不是一成不變的，也許小時候很沒禮貌的孩子，到了一定年齡，因為接觸的人與事的變化，也會讓自己越發(fā)地講禮貌了；而也有一些孩子到了叛逆期以后就變得不像小時候那樣討人喜歡了。“孩子的每個階段的表現(xiàn)，直接影響他的應該是身邊的人與事，所以我一直強調，父母和老師的言傳身教最為重要。你想要你的孩子變成什么樣的人，就把自己先發(fā)展成這樣的人吧。”當然，針對不同性格的孩子，榜樣的方法也必須不一樣，對一些比較乖巧的孩子而言，你只需要告訴他怎樣能做得更好就夠了。而針對一些比較有個性的孩子來說，簡單的說教就不一定有作用了，更多的時候得用自己的行為來告訴他。王老師的觀點得到了在場老師們的贊同，但來自小金星的林老師也有一些自己的獨到見解，她覺得，孩子們是有很大的模仿和學習能力的，因此，言傳身教一定是教育孩子之本。“除此之外，我個人還很贊成‘虎媽’的教育方式，孩子們畢竟還沒有很多的判斷能力，因此，一套很有規(guī)矩的教育方法可能會對孩子們在禮節(jié)方面的培養(yǎng)能起到一定的作用。”

　　不同年齡段的孩子培養(yǎng)重點也不同

　　記者也特別在東南快報早教群里就該話題展開了討論，群里的家長與專家們踴躍發(fā)言。家長們紛紛表示，現(xiàn)在的獨生子女都太自我，不用說禮節(jié)，很多孩子連基本的禮貌都不懂，但家長們卻不知道該如何教育孩子，都很希望群里的專家們可以提供一些實質性的做法。群里，德慧泉的陳明興老師、旺嬰媽媽的許威威老師們都參與了討論，他們表示，禮節(jié)是和人交往的禮儀規(guī)矩，禮儀是一個人的文化和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。講禮儀的人被人尊重，受人歡迎，有利于建立和諧的人際關系。孩子們年齡小，學習模仿能力強，可塑性也高，因此應注重從小培養(yǎng)。而這對于孩子來說，他從小生活的家庭中，父母與家人的示范作用是至關重要、無可替代的。因此不能忽視生活細節(jié)中的教養(yǎng)。而不同年齡段的孩子，也有應該培養(yǎng)的禮節(jié)。0-2歲的孩子學習禮貌用語培養(yǎng)禮節(jié)越小越好，孩子1周歲左右，個體意識已經漸漸呈現(xiàn)，模仿和學習能力也慢慢開始，這時候就應該學些基本的禮節(jié)了。這時候的孩子可能還不會說太多的話，因此可以從簡單的禮貌用語開始，比如“請”、“你好”、“謝謝”等，讓他模仿并用于日常的生活里。例如，當他見到新朋友時可以讓他有意識地先問個“你好”，而當他有需求時，可以讓他習慣性地在開始前加上“請”，最后再用上“謝謝”。與此同時，父母在對孩子們的對話里應該更多地用到這些禮貌用語，讓孩子們更快地習慣這種語境。3-5歲的孩子學會分享這個階段的孩子已經進入幼兒園，有了自己的“朋友圈”，生活圈也該從自我的意識中離開，在幼兒園里讓小朋友分享是一個很大的難題，因此，新入園的小朋友的培養(yǎng)重心是分享—分享食物、分享玩具等。在家里，家長也可以改變以孩子為中心的生活習慣，最先可以從孩子喜歡的食物開始分享，告訴孩子“媽媽也很喜歡吃這個，給媽媽一半吧。”這樣，慢慢地讓孩子分享屬于他自己的東西。同時，還可以經常帶著孩子到小區(qū)里的公共游樂設施玩，讓他與其他小朋友輪流玩滑滑梯等。

　　父母要注意的生活習慣

　　1.輕聲說話在家里將說話的聲調適當放低，多談心、多溝通；甚至聽音樂、看電視時也千萬要在中等音量以下，這有利于穩(wěn)定情緒，也避免噪聲妨礙鄰居。

　　2.多用禮貌用語家人、親子之間，一定要自然地多說禮貌用語；進孩子的房間要敲門，檢查孩子作業(yè)等，也要得到孩子允許；家里的事情，盡量讓孩子參與決策。

　　3.多鼓勵對于孩子的良好行為習慣應及時表揚、肯定，例如生活自理，主動打招呼、問候，熱于助人，關心集體和同學等，都要給予正面強化。

　　4.和孩子多練習家有客人，或帶孩子外出參加活動之前，不僅應說明注意事項，還要進行必要的演練；如果從幼兒期即以游戲形式進行訓練，孩子就會對各種社交禮儀習以為常，而不必家長擔憂，也不會令家長尷尬，孩子可學會大方得體地與人交往。