兒童發(fā)育遲緩的五大類別

2015-10-18 來源：健客網(wǎng)社區(qū) 標(biāo)簽：掌上醫(yī)生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護(hù)膚

摘要：雙眼視覺功能障礙：雙眼眼位異常，內(nèi)聚外展功能失調(diào)，調(diào)節(jié)力異常，動眼功能異常，引起視覺注意力缺陷及閱讀障礙。

　　自閉癥往往會導(dǎo)致孩子發(fā)育遲緩，而且自閉癥嚴(yán)重影響到孩子的健康，對此家長要注意了解自閉癥和發(fā)育遲緩的相關(guān)知識。目前發(fā)展遲緩兒童的診斷在功能性的分類包含：認(rèn)知發(fā)展遲緩，語言發(fā)展遲緩，動作發(fā)展遲緩，社會情緒發(fā)展遲緩，非特定性發(fā)展遲緩等五類。

　　1、認(rèn)知發(fā)展遲緩

　　認(rèn)知功能顯著落后於其實(shí)足年齡應(yīng)有的表現(xiàn)，或各認(rèn)知功能間的水準(zhǔn)差距顯著大於實(shí)足年齡應(yīng)有的表現(xiàn)，都是認(rèn)知發(fā)展遲緩的現(xiàn)象。發(fā)展量表或智力量表或神經(jīng)心理量表的結(jié)果

　　2、語言發(fā)展遲緩

　　(1)說話發(fā)展遲緩：因構(gòu)音器官在構(gòu)造，功能或協(xié)調(diào)上面有障礙，使個體說話之發(fā)音錯誤，導(dǎo)致語意傳達(dá)的功能產(chǎn)生障礙者；沒有語意，語用及語法方面的障礙者，應(yīng)排除各式之聽力障礙。

　　(2)語音表達(dá)遲緩：因種種病理原因，使個體對於帶有語意的語音刺激理解雖然正常，可因應(yīng)語音做出相對應(yīng)之行為反應(yīng)，但卻無法做出正常并適當(dāng)?shù)恼Z音反應(yīng)者。如：輕，中度聽力障礙，語音產(chǎn)生不能，說話執(zhí)行障礙，字詞語法障礙等。

　　(3)語音接受遲緩：因種種病理原因，使個體對於語音語言的了解有障礙，其程度嚴(yán)重影響到利用語音溝通或?qū)W習(xí)者。個體對於帶有語意的語音刺激理解異常，無法做出適當(dāng)?shù)男袨榉磻?yīng)。各式腦中樞神經(jīng)發(fā)展障礙引起之語音認(rèn)知不能，語意辨識障礙等。常合并有次發(fā)性語音表達(dá)異常。

　　(4)混合言語遲緩：合并語音理解和語音表達(dá)有障礙者。有音韻語法障礙，語意語用障礙等。具上述(2)，(3)項(xiàng)者。

　　(5)其他：主要障礙在於聲音異常，音調(diào)異常，語順異常。沒有語意，語用及語法方面的障礙者。

　　3、動作發(fā)展遲緩

　　(1)粗動作發(fā)展遲緩：因種種病理原因引起的動作功能發(fā)展遲緩，其特性是其動作協(xié)調(diào)功能顯著落后於其實(shí)足年齡應(yīng)有的表現(xiàn)，在粗動作發(fā)展里程碑有明顯落后的現(xiàn)象。

　　(2)精細(xì)動作發(fā)展遲緩：因種種病理原因引起的動作功能發(fā)展遲緩，其特性是其動作協(xié)調(diào)功能顯著落后於其實(shí)足年齡應(yīng)有的表現(xiàn)，在精細(xì)動作發(fā)展里程碑有明顯落后的現(xiàn)象。

　　(3)動作協(xié)調(diào)：孩子的動作表現(xiàn)無法應(yīng)付日常生活的需求，學(xué)校教師及家長常形容孩子的特徵為笨拙。

　　(4)混合型：具上述(1)，(2)者或(1)，(2)，(3)者。

　　4、社會情緒發(fā)展遲緩

　　指兒童長期，持續(xù)的出現(xiàn)下列特徵，其嚴(yán)重度明顯影響該童的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)；沒法學(xué)習(xí)，但無法以認(rèn)知，感官及其他生理等因素來解釋；無法建立及維持適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系；在正常的環(huán)境下，表現(xiàn)不適切的情感及行為；廣泛性出現(xiàn)憂郁及不快樂的情緒；面對學(xué)校或個人問題，很容易畏懼，出現(xiàn)身心癥狀。

　　5、非特定性發(fā)展遲緩

　　(1)視覺：與學(xué)習(xí)發(fā)展相關(guān)的視覺問題，有三大項(xiàng)：

　　a、視力不良：如高度屈光異常，斜弱視，白內(nèi)障等眼疾導(dǎo)致低視能，視覺輸入管道不良，影響學(xué)習(xí)。

　　b、雙眼視覺功能障礙：雙眼眼位異常，內(nèi)聚外展功能失調(diào)，調(diào)節(jié)力異常，動眼功能異常，引起視覺注意力缺陷及閱讀障礙。

　　c、視覺認(rèn)知技巧不良：是指人類依賴視覺來分辨特徵，歸納類比，記憶與運(yùn)用的能力。

　　(2)聽知覺：(中樞聽覺處理障礙)個體有正常的智能及聽覺，但無法對運(yùn)用聲學(xué)原理所產(chǎn)生語音相關(guān)之刺激產(chǎn)生：注意，分辨，識別，記憶，理解等處理功能者。

　　(3)感覺統(tǒng)合：感覺統(tǒng)合異常，其意義代表的是由於皮質(zhì)下多處感覺神經(jīng)系統(tǒng)在統(tǒng)合過程中出現(xiàn)問題，當(dāng)問題發(fā)生后就產(chǎn)生感覺統(tǒng)合異常多樣性的臨床表徵。