案例一：肺炎、腸炎導致厭學

爸爸敘述：

我家孩子今年上初二，誰知道剛剛開學三天就生病了，腸炎，急性腸炎。我們趕緊把孩子送去醫(yī)院治療。幾天以后，腸炎治好了，孩子卻再也不去上學了。

同樣的情況在初一的時候也發(fā)生過，那是剛上初一的時候，也是上了沒幾天，孩子就得了肺炎。連續(xù)治療了好幾個月，身體才完全康復?？祻鸵院蠛⒆泳驼f，不想上學了，上學沒意思。

不過當時就是說說，該上學還是上學，就這樣持續(xù)了半年。寒假過后孩子說什么也不去了，沒辦法，我就想強行把她拉到學校，我認為只要強行讓她在學校里呆幾天，也許孩子慢慢習慣就好了。誰知道，剛到校門口，孩子就跑了，而且一連好幾天沒回家，我們花了好大精力才把孩子找回來。從那以后，我們再也不敢強迫孩子上學了。

在我們苦口婆心的勸說下，孩子后來又回到了學校。但是，也是去幾天休息幾天，慢慢地上學的時間越來越少，在家里呆的時間越來越多。有時候孩子也會跟我們承諾，第二天一定早起去上學，但是到了第二天早上，她會賴在床上堅決不起床。

有一次孩子跟我交流說，其實她也不想這樣，她也想去學校，想去上課，但是到了學校以后，自己特別難受，特別不舒服。所以孩子自己也非常矛盾，去上學吧，難受！不去上學吧，有負罪感！還說自己因為生病耽誤了好多課程，也不想補課。如果就這樣去學校，考試的時候也考不好，那樣同學們就會笑話自己，老師也會對自己有不好的印象。

初一就這樣過去了，暑假期間孩子想補課，我們聯(lián)系好了老師，帶她去補課，誰知道到了老師樓下，她坐在車里就是不下車，怎么說都不下車。

其實我的孩子特別優(yōu)秀，小學的時候成績特別得好，初一上學期成績還非常出色，級部一千多個學生，每次考試排名都在35名左右。雖然下學期是斷斷續(xù)續(xù)地上學，但是孩子的成績也一直保持在150名左右。

現(xiàn)在孩子在家里基本上不看教科書，最多看看課外讀物，要不就是睡覺、看電視、玩手機、玩游戲，生活完全沒有規(guī)律了，作息時間也完全顛倒了。

我們幫孩子找了心理老師，孩子也愿意去做心理咨詢，但是去了以后，就說幾句表面上的客套話。本來孩子也偏內(nèi)向，不管心理老師怎么問，她就是低頭不說話，拒絕跟心理老師交流。我們?nèi)チ巳?，感覺一點效果都沒有。沒辦法再換一個咨詢師，我們告訴孩子，這次換了一個女咨詢師，你想說什么就說什么，不要怕。孩子倒是去了，但是，還是什么也不說。咨詢師給孩子做了幾個量表，說孩子有焦慮癥，孩子只去了一次又不去了。

無奈，我們想給孩子辦休學，調(diào)節(jié)一下再上學，但是孩子一直說再也不上學了。我們擔心啊，這么優(yōu)秀的孩子，不上學能做什么呢？休學一年不是問題，問題是休學一年以后孩子會怎么樣呢？能正常上學嗎？萬一還是不能上學怎么辦？

案例二：咳嗽、哮喘、抑郁癥導致厭學

爸爸敘述：

我的女兒江江，上高二。江江從小學習成績就非常好，中考成績也特別好，就這樣小學和初中一路順風順水，毫無懸念地被江蘇最好的重點高中錄取。

進入重點高中以后，很快，江江的身體就出現(xiàn)了問題——長時間的咳嗽和哮喘。因為這個原因，江江只能斷斷續(xù)續(xù)地上學，邊上學邊治療，治療效果也一直不是很理想。后來改看中醫(yī)，吃中藥，功夫不負有心人，經(jīng)過幾個月的調(diào)養(yǎng)，江江的身體終于修復了，我和她媽媽心里的石頭也終于落地了。

本來我們以為萬事大吉了，可是，孩子正常上學不到兩周，我就發(fā)現(xiàn)她的焦慮度特別大，經(jīng)常無緣無故地發(fā)脾氣。我趕緊又帶孩子去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷孩子得了抑郁癥，量表顯示已經(jīng)不能正常上學了。懷著無奈的心情，我只好給江江辦理了休學手續(xù)，安排孩子住院治療，經(jīng)過長達半年的系統(tǒng)的吃藥、打針、疏導，江江的抑郁癥終于好了。

新學期開始了，江江也復學了，因為休學時間過長耽誤了課程，江江要求重讀高一。接下來一年的時間江江表現(xiàn)一切都好，成績也不錯。我和她媽媽再次以為迎來了曙光。

高二開學不久，江江又出問題了。先是斷斷續(xù)續(xù)地上學，每次她都能找到充分的在家休息的理由。就這樣上幾天休息幾天，維持了一段時間，成績也一直不錯，基本上沒下滑。接下來江江在家里呆的時間越來越多，正常上學的時間越來越少。每天晚上跟我們說得好好的第二天上學，但是第二天早上一起床就變卦，我和她媽媽怎么勸也不去。開始還有理由，后來干脆就不要理由了，愛咋地就咋地，一副死豬不怕開水燙的樣子。

有的時候江江晚上把書包都整理好了，學習計劃也做好了，如何補課，找誰補課等等，我們感覺看樣子這次是真的了，孩子說話能算數(shù)了。誰知道到了第二天早上還是一樣，沒有任何理由就是不去。我們想盡一切辦法跟江江溝通，想各種理由說服她，但是毫無作用。說來也怪，只要江江答應第二天去上學，晚上肯定不睡覺，早上肯定起不來，上學根本就不用談了。

現(xiàn)在江江整天在家里玩手機、看小說，還坐立不安，晚上睡覺必須開著燈，對任何事情都沒有一點兒興趣，提不起一點兒精神，作息時間完全顛倒。

我們對江江這種過分的舉動實在看不下去了，我對她說，你不上學可以，但是最起碼要能夠正常生活吧，你必須做一個正常人。說完以后，我就把江江的課外書籍、手機都收了。

江江也不反抗，只是坐在那里發(fā)呆。有的時候整晚也不睡覺，有的時候要挨到凌晨五點左右才上床，我們真的快要瘋了。

專家（作者）分析：

零零年以后出生的孩子，多半是獨生子，在這種大環(huán)境為背景的情況下，作為家長，特別在意孩子的身體健康，我非常理解，因為身體是革命的本錢啊。這一代孩子也背負著父母所有的期望，所有的夢想，所以，由不得父母不在意孩子的身體健康。

但是，在這里，我想給各位家長提供另外一個思路。試想一下，現(xiàn)在的孩子基本上都是優(yōu)生優(yōu)育，在這么好的條件下出生的孩子，先天身體條件都不錯，為什么上學了身體就會變差呢？無論是案例一當中的孩子因為肺炎和腸炎最終導致厭學，還是案例二當中因為哮喘、咳嗽最終導致孩子出現(xiàn)抑郁癥狀，從而產(chǎn)生厭學情緒。根本的原因到底是什么呢？僅僅是因為所謂的學習壓力嗎？