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孩子懂得選擇,才能學(xué)會負(fù)責(zé)

2017-04-07 來源:思而優(yōu)兒童心理發(fā)展中心  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:孩子會優(yōu)先做好“應(yīng)該要”做的事情,但也會有“想要”做的事情,并能從中選擇1、2件最感興趣的事情做。即使家長不在身邊,孩子也能較好地安排自己的生活與學(xué)習(xí)。

  孩子常常一回家就大喊“我有好多作業(yè)要做??!”,然后轉(zhuǎn)頭就去看電視了,等到快要睡覺了,才非常抓狂地趕作業(yè)。

  孩子一些看似對自己不負(fù)責(zé)任的行為,往往是因?yàn)椴欢萌绾芜x擇:什么是“想要做的”,什么是“應(yīng)該做的”。

  【成長發(fā)現(xiàn)】

  您的孩子善于選擇嗎?請看下列描述,選出最符合孩子的情況。

  A.孩子常常不斷地提出要求

  孩子“想要”的事情很多,而且常常滿足了一個(gè)要求以后,很快就會有另一個(gè)要求。有時(shí)候還會同時(shí)提出好幾個(gè)“我想要”,并且讓家長馬上滿足他的要求。

  B.孩子缺乏“時(shí)間有限”的觀念

  孩子常常說“我再玩一會就做作業(yè)了”、“我再睡一會就起床了”,常常拖到最后一刻才做作業(yè)、在考試前再復(fù)習(xí)。

  C.孩子比較依賴家長去做選擇

  孩子常常問家長“我現(xiàn)在要做什么?”,當(dāng)家長不在身邊的時(shí)候,就會比較迷茫,不知道自己應(yīng)該做什么,甚至也不知道自己想要做什么。

  D.孩子能合理地選擇

  孩子會優(yōu)先做好“應(yīng)該要”做的事情,但也會有“想要”做的事情,并能從中選擇1、2件最感興趣的事情做。即使家長不在身邊,孩子也能較好地安排自己的生活與學(xué)習(xí)。

  【教子良方】

  心理學(xué)認(rèn)為,“應(yīng)該要”通常是理性的選擇,“想要”則更多是情感的選擇。孩子要善于選擇,就要懂得理性地思考,并培養(yǎng)較好的自控能力。

  1.讓孩子明白“選擇成本”

  孩子有很多想要的東西,但常常只看到“收益”,看不到“成本”,導(dǎo)致孩子不斷地提出要求。“選擇成本”是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語,簡單地說,就是選擇一樣?xùn)|西,就會以另外的東西作為代價(jià)。

  問題對策:在孩子提出“想要”的時(shí)候,問問孩子“要得到這個(gè),你將會付出什么”。比如,孩子說“我想要買游戲機(jī)”,那就問問孩子“媽媽只有兩百塊,你想要買游戲機(jī),你會付出什么呢?”引導(dǎo)孩子明白,資源是有限的,如果買了游戲機(jī),可能就不夠錢買學(xué)習(xí)用品了。

  使用誤區(qū):在孩子提要求的時(shí)候,只問孩子“意義”,不問孩子“成本”。孩子往往能從“我為什么想做這件事情”來說明“意義”。如果家長覺得只要“有意義”的事情,就應(yīng)“不惜成本”,就很容易導(dǎo)致孩子覺得“我想要做的”就是“我應(yīng)該做的”。

  2.讓孩子知道“時(shí)間有限”

  孩子常常說“我再玩一會就做作業(yè)了”、“我再睡一會就起床了”。缺乏“時(shí)間”是一個(gè)有限成本的概念,孩子就很容易在同一件事情上,花費(fèi)過多的時(shí)間。

  問題對策:引導(dǎo)孩子用“時(shí)間成本”去分辨,什么事情是“想要做的”,什么事情是“應(yīng)該做的”。比如花一個(gè)小時(shí)看電視,就沒有了一個(gè)小時(shí)看書的時(shí)間;花一個(gè)小時(shí)玩游戲,就沒有了一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間。讓孩子學(xué)會“有時(shí)間限度”地去做某一件事情。

  使用誤區(qū):不能忽略了孩子“想要”的事情,把太多的時(shí)間放在“應(yīng)該要”的事情上。比如規(guī)定孩子一個(gè)星期只有兩個(gè)小時(shí)玩耍的時(shí)間,其余都要用來學(xué)習(xí)。這會讓孩子產(chǎn)生厭惡的情緒,要注意在保證“應(yīng)該要”的前提下,盡量滿足孩子“想要”的事情。

  3.讓孩子從小學(xué)會自己選擇。

  家長有時(shí)候會簡單地說“去做這個(gè)”、“不能做那個(gè)”。這看似在幫助孩子選擇,但其實(shí)阻斷了孩子思考“為什么要這樣做”,讓孩子并不能真正理解或者贊同這樣的選擇。

  問題對策:給孩子說后果而不是結(jié)果。比如孩子在冬天出門的時(shí)候不想添衣,告訴孩子“如果不添衣,你可能會凍著”,而不是告訴孩子“你必須穿衣服,不然你會凍著”。讓孩子自己選擇,并學(xué)會承擔(dān)自己選擇的后果。

  使用誤區(qū):沒有給孩子選擇的空間。有些家長雖然采用“說后果”的方法,但當(dāng)孩子思考后選擇了不符合家長期望的答案時(shí),家長表現(xiàn)出非常的不愉快,甚至責(zé)備孩子,導(dǎo)致孩子為此而改變自己的選擇。

 

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